Anglais - Professionnel
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Formation créée le 15/05/2022. Dernière mise à jour le 24/06/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Ce programme a été étudié selon votre niveau initial et vos objectifs professionnels. Votre formateur adaptera le rythme des cours et le contenu du programme à votre niveau, vos besoins et vos objectifs. Il suivra vos progrès et vous conseillera afin de vous faire gagner en aisance et en confiance. Votre temps de parole sera optimisé ce qui permettra une meilleure progression. Vous découvrirez les particularités de la culture anglaise ou américaine, les gestes et attitudes qui passent et ceux qu’il faut éviter. A vous le confort et le plaisir d'aller vers l'autre en voyage ou lors d'un séjour professionnel.
Objectifs de la formation
- Parler de soi et de son travail
- Communiquer lors d'une rencontre (évènement professionnels /personnels)
- Communiquer lors d'un voyage (loisir, affaire)
- Communiquer par téléphone
- Rédiger des écrits (message, mail, etc.)
- Présentation d'une autre personne ou d'un projet
- Mettre en place et participer à des réunions
- Communiquer pour trouver un terrain d'entente (négocier, requête, réclamation)
- Décrire les tendances et les performances de l'entreprise
Profil des bénéficiaires
- Toute personne souhaitant développer et/où perfectionner des compétences linguistiques orales et écrites dans un contexte professionnel.
- Chaque apprenant est audité avant le démarrage de la formation afin d'établir son niveau de départ, les besoins liés à son niveau et les objectifs de formation.
- Les besoins sont confirmés ou rediscutés lors de la première séance.
- Un ordinateur est fortement conseillé, équipé d'une webcam, de l'audio et d'un micro, ou une tablette ou un smartphone.
Contenu de la formation
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Rencontres et salutations en situation courante et professionnelle
- utilisation des auxiliaires être et avoir + présent simple
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Se présenter, parler de son travail et de sa journée
- les métiers, les compétences et les tâches
- le présent simple et les adverbes de fréquence
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Faire connaissance, conversation informelle au bar, au restaurant, lors du temps libre
- parler d'une activité en cours
- présent simple + présent continue
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En voyage
- à l'aéroport, voyager en avion, savoir dire l'heure, les jours de la semaine, les expressions de routine, les nombres (parler au passé des activités : passe simple, verbe réguliers et irréguliers)
- à l'hôtel réserver une chambre, enregistrement à la réception, requête et réclamation
- en ville, demander et indiquer un itinéraire
- dans le taxi, lieux publics, panneaux, les expressions de lieu, le comportement en voiture (les prépositions simples)
- au téléphone, écouter une langue étrangère, méthode, communiquer de façon efficace, téléphoner et fixer un rendez-vous (l'impératif et les modaux)
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Rédiger des écrits formels et informels, écrire et répondre à un courriel, correspondance électronique, les formules de politesse
- le conditionnel, le futur
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Présenter une personne, un produit, un service
- les pronoms relatifs
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Participer à une conversation avec plusieurs personnes
- jongler avec plusieurs temps
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Module spécial professionnel
- Présenter son entreprise, son histoire, décrire une image ou un graphique (Le vocabulaire commercial et financier, les chiffres, comparer, les mots interrogatifs)
- L'organigramme, les fonctions au sein de l'entreprise, les qualités personnelles au travail, les styles de management, parler de la durée (présent parfait + since et for)
- En réunion, négocier, organiser, convoquer et conduire une réunion (jongler avec les différents temps)
Tous nos formateurs sont : natifs et/ou bilingues et/ou ayant vécu dans le pays de la langue qu'ils enseignent. Ils vous accompagnent du début à la fin de votre projet, vous évalue de manière progressive et continue. Ils font preuve d'une pédagogie positive dont vous êtes au centre activement.
- L'apprenant est suivi tout au long de sa formation via un système extranet qui lui permet d'accéder à notre plateforme de formation.
- Sur cette plateforme, l'apprenant y trouve son programme, son planning, ses exercices, les compte rendus de ses cours et des ressources pédagogiques. Il peut communiquer avec son formateur, et grâce à un Forum avec d'autres stagiaires.
- Emargement sur la plateforme.
- Conversation, Questions orales et/ou écrites (QCM)
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Evaluation continue et progressive
- L'apprenant a accès à toute documentation pédagogique sur notre plateforme de formation, grâce à un lien extranet qui lui est transmis par mail en début de formation.
- Les cours se déroulent exclusivement en visioconférence. Partage de documents, vidéo, audio, tableau blanc. Mises en situation, jeux de rôle.
- Méthode active et directe, les cours se font dans la langue
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Test d’aptitude à travailler en anglais - LILATE
- Mise en situation sous forme d’un échange avec l’évaluateur simulant des interactions de premier niveau. Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur sur le mode de la conversation. Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur, avec la retranscription d’un message écrit, et des réponses écrites via l’interface de communication. Mise en situation sous forme d’un échange continu avec l’évaluateur, avec des consultations d’extraits, suivies de questions/réponses. Déroulement du test : https://lilate.crisp.help/fr/article/comment-se-deroule-le-test-lilate-z1atsg/
- Reconnu comme certification professionnelle par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle, le LILATE vise à certifier la capacité opérationnelle d’une personne à travailler dans une langue étrangère principalement à l’oral. La certification LILATE permet aux recruteurs et aux départements des Ressources Humaines d’évaluer la capacité d’un candidat à travailler dans une langue étrangère ou la capacité d’un collaborateur à évoluer au sein de l’entreprise. La maîtrise du vocabulaire ciblé, la capacité à s’exprimer et à se faire comprendre, la capacité à interpréter et à comprendre, la capacité à interagir dans un contexte professionnel particulier et les mises en situation ciblées sont également au cœur de l’évaluation.